Thư Viện Số
Trường Cao Đẳng Nghề Sóc Trăng
  • Trang chủ SVC
    • Giới thiệu
    • Tuyển sinh
    • Chương trình đào tạo
  • Thư viện số
  • Giáo trình số
    • Giáo trình học phần
    • Audio Book
  • Bài giảng số
    • Video bài giảng
    • Slide bài giảng
    • Podcast
    • Webinar – Seminar
  • Ngân hàng đề
    • Flashcard kiến thức
    • Đề cương ôn tập
    • Trắc nghiệm học phần
    • Ngân hàng câu hỏi
    • Đề thi học phần
  • Luận văn
    • Khóa luận tốt nghiệp
    • Đồ án tốt nghiệp
    • Báo cáo thực tập
  • Mô phỏng
    • Thí nghiệm ảo
    • Mô phỏng kỹ thuật
    • Mô phỏng công nghệ
    • Case study tương tác
  • Chuyên ngành
    • Quản trị mạng máy tính
    • Kỹ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính
    • Kỹ thuật xây dựng
    • Cắt gọt kim loại
    • Công nghệ ô tô
    • Điện công nghiệp
    • Điện tử công nghiệp
    • Bảo vệ thực vật
    • Chế biến và bảo quản thủy sản
    • Chế biến thực phẩm
    • Nuôi trồng thủy sản nước mặn, nước lợ
    • Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí
    • Thú y
  • Kỹ năng
    • Kỹ năng học tập
    • Kỹ năng nghiên cứu
    • Kỹ năng thuyết trình
    • Kỹ năng số
    • Kỹ năng nghề nghiệp
    • Kỹ năng xin việc
    • Khởi nghiệp
  • Kiểm định
    • Văn bản kiểm định
    • Tiêu chuẩn kiểm định
    • Quy trình kiểm định
    • Minh chứng kiểm định
  • Tin tức
    • Giới thiệu
    • Nội quy thư viện
    • Hoạt động thư viện
    • Dịch vụ thư viện
  • Trang chủ SVC
  • Thư viện số
  • Giáo trình số
  • Bài giảng số
  • Ngân hàng đề
  • Luận văn
  • Mô phỏng
  • Chuyên ngành
  • Kỹ năng
  • Kiểm định
  • Tin tức
  • Thêm

Kết quả tìm kiếm:

Giáo trình Giống vật nuôi (Nghề: Thú y - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng nghề Sóc Trăng
Tác giả: Lê Thụy Bảo Quỳnh

Môn học"Giống vật nuôi" có kết cấu gồm 05 chương: Chương 1: Quá trình hình thành giống; Chương 2: Sự phát triển của cơ thể gia súc - gia cầm; Chương 3: Giám định gia súc - gia cầm; Chương 4: Chọn giống; Chương 5: Chọn phối và nhân giống. Cùng tham khảo nội dung chi tiết giáo trình tại đây nhé các bạn!
Nguồn tài liệu: Trường Cao Đẳng Nghề Sóc Trăng ›

Bộ 5 đề thi thử tốt nghiệp THPT QG môn Sinh học năm 2021 có đáp án

Gửi đến các bạn học sinh “Bộ 5 đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh học năm 2021 có đáp án” được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây nhằm giúp các em có thêm tư liệu để tham khảo cũng như củng cố kiến thức trước khi bước vào kì thi. Cùng tham khảo giải đề thi để ôn tập kiến thức và làm quen với cấu trúc đề thi các em nhé, chúc các em thi tốt!
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT: ẢNH HƯỞNG PHỐI HỢP CỦA BA VÀ NAA TỚI SỰ HÌNH THÀNH CHỒI TRONG QUÁ TRÌNH NHÂN GIỐNG NHA ĐAM (Aloe vera L.) THÔNG QUA KỸ THUẬT LỚP MỎNG TẾ BÀO (Thin cell layer)

TÓM TẮT được biết đến như một trong những cây trồng quý thuốc. Nó đã được sử dụng tại Việt Nam các biện pháp truyền thống. Invitro Aloe vera tuyên truyền đóng một vai trò rất quan trọng đối với trồng cây này ở quy mô lớn hơn.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Quá trình hình thành giáo trình nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm chế tạo giống p1

Đặt vấn đề Đã từ xa x−a, mặc dù ch−a nhận thức đ−ợc sự tồn tại của vi khuẩn, nh−ng loài ng−ời cũng đã biết đ−ợc khá nhiều về tác dụng do vi khuẩn gây nên. Đến nay trong quá trình sản xuất và trong cuộc sống, loài ng−ời đã tích lũy đ−ợc rất nhiều kinh nghiệm quý báu về các biện pháp ứng dụng những vi khuẩn có ích và phòng tránh những vi khuẩn có hại.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Quá trình hình thành giáo trình nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm chế tạo giống p2

Nguồn nitơ dễ hấp thụ nhất đối với vi khuẩn là NH3 và NH+4. Nhiều khi để nuôi cấy vi khuẩn bằng nguồn nitơ là Urê ng−ời ta phải bổ sung thêm muối amon (nh− amon sunphat chẳng hạn). Sở dĩ nh− vậy là bởi vì có thức ăn nitơ dễ hấp thụ cho vi khuẩn phát triển đã thì mới có thể sản sinh ra đ−ợc Ureaza để thủy phân Urê.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Quá trình hình thành giáo trình nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm chế tạo giống p3

Sơ đồ khối của hệ thống điều khiển nhiệt độ Trong đó: Uđặt: tín hiệu điện áp đặt tx: nhiệt độ thực trong tủ t: nhiệt độ do dây đốt tạo ra Uđk: tín hiệu điện áp điều khiển Nh− vậy, hệ thống điều khiển nhiệt độ ở đây là hệ thống kín và có sự hồi tiếp tín hiệu. Sự hồi tiếp ở đây có nhiệm vụ làm giảm sai lệch (e) giữa tín hiệu đặt (Uđặt) với tín hiệu ra của hệ thống. ...
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Quá trình hình thành giáo trình nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm chế tạo giống p4

Đối với thiết bị hiển thị bằng LED 7 thanh: đây là một linh kiện quang điện tử. −u điểm của nó là tần số hoạt động cao, thể tích nhỏ, công suất tiêu hao không lớn lắm, không làm sụt áp khi khởi động… Đặc điểm quan trọng của LED là không cần kính lọc vẫn cho ra mầu sắc (th−ờng là mầu xanh, vàng hoặc đỏ) sự phát sáng của LED khác với đèn th−ờng.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Quá trình hình thành giáo trình nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm chế tạo giống p5

Giá trị suất điện động tiếp xúc phụ thuộc vào bản chất của hai dây dẫn và nhiệt độ tiếp xúc. Mặt khác, nếu đốt nóng một đầu của dây dẫn thì hoạt tính của điện tử tự do ở đầu đốt sẽ tăng lên, giữa hai đầu dây cũng suất hiện suất điện động, do đó dòng điện tử khuếch tán từ đầu nóng sang đầu lạnh, hình 2.16 mô tả sự hình thành suất điện động trong vòng dây A-B
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Quá trình hình thành giáo trình nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm chế tạo giống p6

Phần lớn bị điện tr−ờng tiếp xúc Ej1 hút vào khiến cho barier này giảm thấp, gần nh− toàn bộ điện áp ngoài đ−ợc đặt lên J2 làm cho barier này cao lên. Nếu điện áp ngoài đủ lớn làm cho barier này cao đến mức hút vào những điện tích thiểu số (các điện tử của P1) và làm động năng của chúng đủ lớn để bẻ gẫy các liên kết của các nguyên tử Si trong vùng
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Quá trình hình thành giáo trình nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm chế tạo giống p7

Khối so sánh: có nhiệm vụ so sánh tín hiệu đo đ−ợc với tín hiệu chuẩn rồi đ−a ra tín hiệu điền khiển. • Khối tín hiệu chuẩn: nhằm tạo ra tín hiệu chuẩn để so sánh với tín hiệu đo. • Mạch điều khiển: tạo ra tín hiệu điều khiển t−ơng ứng để đ−a ra điều khiển kháng đốt.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Quá trình hình thành giáo trình nuôi cấy vi khuẩn trong phòng thí nghiệm chế tạo giống p8

R8 có tác dụng hạn dòng cho U1A(TL082) chọn R8 = 10 KΩ , chọn R5 = 10 KΩ . Diode D3 cho xung d−ơng qua, chọn Diode D3 (loại 1N4001) có UD3 = 50V và Iđm = 1A. 3.3.2. Bộ cảm biến Để có thể đo nhiệt độ đ−ợc chính xác, tất nhiên rất cần có một đầu dò (hay còn gọi là đầu cảm nhận) thích hợp.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›
Trường Cao Đẳng Nghề Sóc Trăng

Thông tin liên hệ

Địa chỉ:  Số 176 Nam Kỳ Khởi Nghĩa, Phường Sóc Trăng, TP. Cần Thơ
Số điện thoại:  0299 3611 963 - 0299 3829 896
Email:  cdnst@svc.edu.vn

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SÓC TRĂNG

  • Trang chủ
  • Thông báo
  • Chương trình đào tạo

Thư viện số

  • Chuyên ngành
  • Ngân hàng đề
  • Mô phỏng
Phát triển bởi:DLib Hub